AAA教育

《我的職業(yè)思路：為什么，不學(xué)C4D》

1. 明確職業(yè)方向

談到職業(yè)發(fā)展，首先要選定職業(yè)方向。這樣才能集中資源，打造自己的賣點。

然而，大部分人的職業(yè)方向都是模糊的，或多樣的。

相信看到這篇內(nèi)容的人，很大概率正在從事UI界面設(shè)計。也許你會想，UI界面設(shè)計就是自己的提高方向啊。這會有啥疑問？

其實不然，因為UI界面設(shè)計也包含很多內(nèi)容。如果不能明確具體的內(nèi)容，容易分散用力淪為“多面手”。

大家需要明白一件事，團隊和個人的能力模型是有差異的。

團隊需要具備各種能力，以處理各式各樣的需求。

但個人，只要明確自己在團隊中的位置，把自己的特長發(fā)揮好即可。

然而很多人都無法意識到團隊和個人能力模型的差異。尤其是那些先從小廠干起，再跳槽去大廠的人。小廠通常人手不足，甚至只有一位設(shè)計師。如果團隊只有一個人，那么團隊的能力要求就會變?yōu)閷€人的能力要求，及這個人必須要有三頭六臂處理多種需求。

我見過很多身在小廠，一心想進入大廠的設(shè)計師。他們面試屢次碰壁的主要原因就是缺乏“特長”。雖然作品集琳瑯滿目，不乏創(chuàng)意十足的作品。但細節(jié)上的不足，還是暴露了他們的軟肋。導(dǎo)致在大廠很難找到適合他們的坑。無論把他們放在哪個坑，他們都不夠大不夠長。

有的時候，團隊之所以錄用一些人，并不是他們滿足用人需求。只是因為單位著急用人，不得不在矬子里面拔將軍，囧。

畢業(yè)時，我之前所在的創(chuàng)業(yè)團隊剛好解散。我來北漂時，就明確了職業(yè)方向只有一個：界面設(shè)計

我很幸運，順利進入一家分工相對健全的團隊，讓我有機會做個專注的螺絲釘。像網(wǎng)頁、插畫、動效、包裝等技能，對我的定位而言，都是錦上添花的能力。錦上添花就等于，沒有也沒關(guān)系。

鑒于掌握附加技能耗時不菲，且我又是個吝嗇時間的人，自然不會把生命消耗在掌握非核心技能上。

很多人之所以想做“全才”，很可能是因為自己在各方面都站不穩(wěn)，沒有特長，才不得不成為“全才”。全才往往意味著各方面都不精通。在一個健全的團隊中，全才就像一塊雞肋骨，食之無味，棄之可惜。畢竟在人手不足時，全才可以充當救火隊員。

需要強調(diào)的事，全才和專才沒有好壞之分。再好的產(chǎn)品，也必須放在恰當?shù)牡胤绞褂?。如果用錯了地方，就達不到應(yīng)有的效果。

2. 為什么，不學(xué)C4D

自從“不學(xué)C4D”的標題出現(xiàn)在前幾天的預(yù)告中，就不斷有朋友留言問我“為什么”。

畢竟現(xiàn)在C4D特別火，在近半年的UI招聘中，很多單位都對C4D這項技能提出要求。有人因此覺得，未來C4D會成為UI設(shè)計師的標配技能。

但我的觀點卻與一些“大喇叭”不同，我認為C4D只能幫到一小撮人，對大部分以UI界面為工作核心的設(shè)計師而言，C4D不僅無用，甚至累贅（ C4D死黨大可當我是SB ），主要有四點原因：

原因一： C4D的用途局限

如今C4D可謂是一項潮流技能，一旦掌握即刻封神。

同時在很多大廠的App中，可以看到越來越多有關(guān)C4D的應(yīng)用，如AppStore中的運營圖、聊天表情、節(jié)日賀圖等。

看完是不是覺得C4D用途廣泛，已經(jīng)滲透到了各個角落~

可細一想，你就會發(fā)現(xiàn)，目前C4D的諸多用途其實還停留在“視覺傳達”領(lǐng)域，可以歸入“平面運營”的職能范疇。在有一定規(guī)模的設(shè)計團隊中，如愛奇藝UDC、滴滴CDX中，平面運營和界面設(shè)計已經(jīng)和界面設(shè)計早已分離，由獨立設(shè)計組負責(zé)。

對于以界面設(shè)計為目標的人而言，C4D頂多就是一個附屬技能，注定不堪大用。

如果制作3D是個人愛好，那投入再多的時間都值得。

但若學(xué)習(xí)C4D的初衷，是讓自己“增值”，恐怕要落空了。目前很多團隊雖然有設(shè)計到C4D的需求，但相關(guān)工作量并不大。這也導(dǎo)致C4D學(xué)習(xí)者大多是在做一些和工作無關(guān)的練習(xí)。而低頻次的技能很難由入門變得熟練，更甭談精通了。

隨便說一句，我的專業(yè)是工業(yè)設(shè)計，犀牛這款3D軟件當時用的很溜，相關(guān)的作品還得過幾個獎。如今4年過去了，早已忘的一干二凈。

原因二： 缺啥就愛啥

近幾年，扁平化大行其道。

C4D的興起，或許和扁平化也有關(guān)系。畢竟人都是缺啥愛啥。

尤其是對那些處在迷茫期，不知道如何提升的人而言，C4D簡直就是一劑春藥。

提升用戶體驗聽著挺好，但十分抽象。而技能的掌握不僅實實在在，還能引起身邊一眾吃瓜網(wǎng)友的驚呼。

然而，C4D帶來的技能優(yōu)越感，本質(zhì)上和超寫實圖標的技能優(yōu)越感又有什么不同呢？

在我看來二者同屬于技法牛逼，我自己就很崇拜技法大牛。

不過，技法牛逼并不能代表設(shè)計有創(chuàng)意。就好像很多人可以照著參照物畫出相片級圖標，但設(shè)計還是干干干、抄抄抄。

C4D對于很多人而言，不過是新瓶裝舊酒。并不能解決創(chuàng)意枯竭的問題。

原因三： 視覺語言中的一種

第一段提到，目前C4D的應(yīng)用范圍只在視覺傳達領(lǐng)域。而3D不過是常見8種視覺語言中的一種。

以QQ瀏覽器的啟動頁為例，MXD團隊嘗試不同的視覺語言，而不是閉門造車采用單一的繪畫形式。

如果你現(xiàn)在可以在 粘土、剪紙、3D、手繪板、適量插畫、彩鉛畫等多種技能中任選一種技能熟練掌握，你會選擇哪個？

我會選擇粘土或剪紙，當今周遭虛擬太多，實物太少，缺啥愛啥

原因四：難的事情做不了，簡單的事情做著煩。

對于抱有管理夢，工作資歷不短，正處于往管理崗轉(zhuǎn)型的人而言。

學(xué)C4D完全就是浪費生命（排除興趣因素）。

有些管理者之所以要學(xué)習(xí)C4D，多半因為好強，別人會的自己也要掌握?？傊约鹤鳛長eader就是團隊綜合實力的標桿。

結(jié)果就是，做了一段時間3D后，就不想做了。

畢竟？Leader的價值體現(xiàn)在管理層面，而非執(zhí)行層面。

還有一點，很多人恐怕還沒細想。

技能若不能進入熟練狀態(tài)，簡單的任務(wù)都需要消耗大量的時間和精力。一旦新鮮勁過去了，自己也就不想做了。

工作中有很多“維持性工作”，及從中你無法得到提升。比如現(xiàn)在你做了20個頁面，最后部門商議決定，把所有列表的高度縮小10px，元素間距縮小2px。

下面的改動就屬于維持性工作，你需要做的就是按照最終結(jié)論一點點調(diào)整20個頁面。很可能因此就用掉一天的時間。

C4D需求中的維持性工作遠比界面需求的維持性工作多得多。任何一點細微的調(diào)整都是一個廢力且痛苦過程?？稍跊]有壓力的情況下，你會主動打磨3D細節(jié)嗎？

如果答案是否定的。必然會進入尷尬境地：難的事情做不了，簡單的事情做著煩。

總結(jié)

現(xiàn)在很多人在說UI人才市場飽和了，工作難找。

我的看法是，不是現(xiàn)在工作難找。而是以前找工作太容易，現(xiàn)在難度變正常罷了。

任何一個行業(yè)，初期都是紅利期。

20年前掌握代碼技術(shù)的程序員生活水平媲美小企業(yè)老板，而今天的程序員則被戲謔為碼農(nóng)。

2012~2013年期間，UI求職只要會畫圖標就能進入一二線互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，今天求職者如果只會畫圖標，連四線公司的初選都過不了。

再看站酷，五年前，那些上首推的UI作品，要是放到今天，能獲得編輯推薦就不錯了。

隨著時間的推移，大家的思維、眼界、技術(shù)都在升級?？陕殬I(yè)賣點依舊是：會技法，視覺炫。

如今UI新手村已經(jīng)人滿為患，同時培訓(xùn)機構(gòu)每月輸出幾萬新人。

這種情況下，每個人職業(yè)賣點過于雷同。結(jié)果就是，千軍萬馬過獨木橋，把高考重演一次。

值得思考的是，考大學(xué)的時候，大家還知道通過“特長生”身份升學(xué)。那求職升職的路徑，是否可以變通呢？

我們身處一個全新的時代，工作上有數(shù)種天花板的限制，又臨近中年危機，遠處還有養(yǎng)老危機和終身職業(yè)的困擾。

這些問題目前沒有簡單有效的解決辦法。但我知道，導(dǎo)致這些問題的主要原因在于，我們身處新時代，卻運行舊思想。

要想破局，不是急于掌握多種技能，而是優(yōu)先更新思維和方法。

正如老子在《道德經(jīng)》中所述的：有道無術(shù)，術(shù)尚可求也，有術(shù)無道，至于術(shù)。

相關(guān)文章--《UI/UX設(shè)計師的區(qū)別，你能分的清楚嗎？》