UI設(shè)計(jì)師如何提高創(chuàng)造力

　　AAA教育的武老師最喜歡的創(chuàng)意工具之一是廚房定時(shí)器。今天給大家分享UI設(shè)計(jì)師如何提高創(chuàng)造力，將計(jì)時(shí)器設(shè)置為幾分鐘-進(jìn)行一次非常乏味的文書(shū)工作以進(jìn)行沖刺，或者開(kāi)始進(jìn)行大型的創(chuàng)意項(xiàng)目-然后按開(kāi)始。我給自己一個(gè)工作的窗口。之后，我可以選擇停止，有時(shí)我可以選擇停止。但是其他很多時(shí)候，我繼續(xù)前進(jìn)。
 

　　UI設(shè)計(jì)如何創(chuàng)造思維，創(chuàng)造力來(lái)自混亂的能量。但是如果不加以控制，混亂的能量是強(qiáng)迫、固執(zhí)己見(jiàn)和強(qiáng)迫的溫床。所以我做項(xiàng)目經(jīng)理做的事情：我使用“時(shí)間框”，計(jì)時(shí)器提供了一種結(jié)構(gòu)，既可以將時(shí)間投入到創(chuàng)造性的努力中，也可以知道何時(shí)完成。
 

　　生活已經(jīng)給我們提供了很多限制，所以我們應(yīng)該努力利用它給我們的東西，或者重新獲得它。不管你有多少(或很少)資源或經(jīng)驗(yàn)，你都可以用這些技巧來(lái)激發(fā)你內(nèi)在的創(chuàng)造力。UI設(shè)計(jì)用戶界面怎么改進(jìn)。
 

　　為你的創(chuàng)造性工作選擇一個(gè)工具，并承諾只使用這個(gè)工具10天。這將使你清楚地知道你將要做什么。你用畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)。你用鉛筆畫(huà)畫(huà)或?qū)懽?。十天只給你足夠的時(shí)間看看你能用你選擇的工具做些什么，但不會(huì)有太多的時(shí)間讓你感到厭煩。也是設(shè)計(jì)師工作的問(wèn)題。
 

　　你可能已經(jīng)有了一些你需要的設(shè)備。所以，從這個(gè)開(kāi)始，找出你需要的一切。你不需要得到最好的東西，只要你預(yù)算中的任何版本。正如《連線》聯(lián)合創(chuàng)始人凱文凱利(Kevin Kelly)所寫(xiě)，“從購(gòu)買你能找到的絕對(duì)便宜的工具開(kāi)始。升級(jí)你經(jīng)常使用的那些。如果你最終要用一些工具來(lái)做工作，那就買你能買得起的最好的工具。”
 

　　為你的工作設(shè)定一個(gè)特定的尺寸。如果設(shè)置時(shí)間限制是時(shí)間限制，那么也許這可以稱為“大小裝箱”。你可以為你的工作選擇一個(gè)有限的大小，并在這個(gè)范圍內(nèi)工作。例如，我見(jiàn)過(guò)的一種流行格式是一篇適合你手機(jī)屏幕截圖的文章。但它不一定是那樣的;它可以是一張簡(jiǎn)單的8.5x11英寸的紙。
 

　　我寫(xiě)筆記是為了裝一張4x6英寸的索引卡;再長(zhǎng)一點(diǎn)，它必須是一張新的便箋。這使我簡(jiǎn)潔明了。你的時(shí)間越少，你想要的尺碼就越小。
 

　　創(chuàng)造性工作中最難的部分之一就是坐下來(lái)決定到底要做什么。解決這個(gè)問(wèn)題的一個(gè)方法是每天從預(yù)定義的源代碼中提取。
 

　　藝術(shù)家邁克爾·比魯特于2002年1月1日發(fā)起了一個(gè)為期100天的項(xiàng)目。在100天的時(shí)間里，比魯特每天都會(huì)對(duì)他在《紐約時(shí)報(bào)》上發(fā)現(xiàn)的一張照片進(jìn)行解釋性的繪制。這些畫(huà)可能只需要幾分鐘，甚至幾秒鐘。如果他有時(shí)間的話，他們也可以做得更細(xì)致。但不管怎樣，他從來(lái)沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有過(guò)的想法，因?yàn)槊刻旒~約時(shí)報(bào)出來(lái)，他會(huì)得到更多。UI設(shè)計(jì)自己提升細(xì)節(jié)感。
 

　　你可以自由地做比魯特所做的，也就是選擇一個(gè)源源不斷地提供新想法的來(lái)源。你也可以準(zhǔn)備一組資料。藝術(shù)家扎克·克勞克(Zak Klauck)在自己的一個(gè)為期100天的項(xiàng)目中，每天都要花60秒為一張海報(bào)畫(huà)畫(huà)。但首先他把100個(gè)短語(yǔ)(一些來(lái)自朋友，另一些是他自己選擇的)組合起來(lái)設(shè)計(jì)。這意味著60秒可以花在實(shí)際的海報(bào)上，而不是尋找來(lái)源或思考該做什么。UI設(shè)計(jì)共情的想法。
 

　　20世紀(jì)中葉，一群法國(guó)作家和知識(shí)分子組成了一個(gè)名為“歐利波”的創(chuàng)作運(yùn)動(dòng)，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是圍繞著為機(jī)會(huì)留出空間的約束條件而建立的。例如，N+7技術(shù)涉及到創(chuàng)建一首新詩(shī)，即取一首現(xiàn)存的詩(shī)，然后用字典中該詩(shī)后面的第七個(gè)名詞替換每個(gè)名詞。
 

　　同樣地，在創(chuàng)作習(xí)慣中，作者和開(kāi)創(chuàng)性的現(xiàn)代舞編舞Twyla Tharp分享了一個(gè)練習(xí)，她把一組硬幣扔到桌子上。根據(jù)它們是如何降落的，她從排列中汲取靈感，偶爾會(huì)重新安排其中的一些，使之以一種更令人愉悅的模式出現(xiàn)。
 

　　機(jī)會(huì)在創(chuàng)造力中扮演著巨大的角色，并且可能是一個(gè)有用的約束。如果你想少做決定，找機(jī)會(huì)當(dāng)助手。當(dāng)你需要做決定時(shí)，寫(xiě)下你的選擇，讓骰子或硬幣決定你要做什么。
 

　　這可能需要一些嘗試和錯(cuò)誤，但一旦你在秩序和混亂之間找到了自己的最佳位置，你的想法和產(chǎn)出就會(huì)源源不斷。UI設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造力需要通過(guò)約束來(lái)推動(dòng)，這篇文章的內(nèi)容你學(xué)到了嗎，更多資訊請(qǐng)持續(xù)關(guān)注AAA教育~