ui設(shè)計(jì)就業(yè)前景—炙手可熱，ui即用戶界面設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì)，屬于高新技術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)，ui設(shè)計(jì)還是一個(gè)需要不斷成長(zhǎng)的設(shè)計(jì)領(lǐng)域,與國(guó)外在同步發(fā)展水平。但專業(yè)人才稀缺，人才資源爭(zhēng)奪激烈。但目前全國(guó)ui設(shè)計(jì)專業(yè)的系統(tǒng)教學(xué)極其稀少。
UI設(shè)計(jì)師的薪金待遇位居國(guó)內(nèi)高收入職業(yè)的前十名之列。目前，一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師的平均月薪在10000-12000元左右，若有能力勝任更高的職位，如設(shè)計(jì)部門主管、創(chuàng)意部門總監(jiān)等，其平均月薪一般不會(huì)低于15000-20000元人民幣。參考招聘網(wǎng)站。
一、課程介紹
【入學(xué)條件】
1.零基礎(chǔ)開始，想要成為一名成功的UI設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)師、視覺設(shè)計(jì)師、用戶需求設(shè)計(jì)師
2.已經(jīng)在企業(yè)中擔(dān)任平面設(shè)計(jì)制作人員，想要轉(zhuǎn)型為UI設(shè)計(jì)師
3.有志于進(jìn)入UI設(shè)計(jì)，UI設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)展的學(xué)員。
【課程周期】 全日制4-5個(gè)月課時(shí)：共736課時(shí)(45分鐘/課時(shí))(以班級(jí)安排為準(zhǔn))
【使用教材】 院方自編教材、電腦教材,案例相結(jié)合
【可考證書】 教育部CIS《UI設(shè)計(jì)師》、《創(chuàng)意設(shè)計(jì)師》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師》、學(xué)院《結(jié)業(yè)證書》
【就業(yè)方向】 就業(yè)崗位：UI交互設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、美工設(shè)計(jì)
【就業(yè)公司】網(wǎng)絡(luò)科技公司、廣告設(shè)計(jì)公司、藝術(shù)設(shè)計(jì)公司、各大公司的移動(dòng)設(shè)計(jì)部門
【專業(yè)亮點(diǎn)】 核心優(yōu)勢(shì)：全程面授和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)、主講名師上課和名師輔導(dǎo)、全程PPHA考核體系、學(xué)員講師打分評(píng)比制度、具備辦學(xué)許可證的學(xué)校
二、交互設(shè)計(jì)課程大綱
| 課程目標(biāo) | 課程內(nèi)容 | 重點(diǎn) | 難點(diǎn) | 設(shè)置原因 | 應(yīng)對(duì)企業(yè)的需求點(diǎn) |
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理解交互的概念和作用 初步了解axure軟件 |
交互設(shè)計(jì)在UI設(shè)計(jì)中的作用 |
1.交互設(shè)計(jì)的概念 2.交互設(shè)計(jì)的作用 |
1.理解交互設(shè)計(jì)的概念 2.明確交互的重要性 |
學(xué)員對(duì)交互設(shè)計(jì)有正確的認(rèn)識(shí)，知道交互設(shè)計(jì)的重要性 | 良好的邏輯思維 |
| 思維導(dǎo)圖的掌握 |
1.邏輯梳理的必要性和方法 2.整理自己思維的方式和預(yù)判產(chǎn)生的結(jié)果。 |
1.預(yù)判可能產(chǎn)生的結(jié)果 | 培養(yǎng)邏輯思維的整理能力 | ||
| AXURE基本功能介紹（工具欄的介紹、站點(diǎn)地圖、頁面注釋和頁面交互） | 1. Axure基礎(chǔ)功能掌握 | 1. 讓學(xué)員對(duì)交互軟件有基本認(rèn)識(shí)，理解架構(gòu)的意義并做出來產(chǎn)生興趣和信心。 | |||
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掌握產(chǎn)品分類的方法 掌握AXURE中元件的基本使用 |
產(chǎn)品類型 | 1. 產(chǎn)品的主要類型及市面常見分類的方法 | 1.產(chǎn)品類型的多樣性界定 | 了解市場(chǎng)情況，形成初步的產(chǎn)品思維，形成從用戶到從業(yè)者的心態(tài)轉(zhuǎn)變 | 把握用戶需求；熟練的繪制產(chǎn)品原型 |
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1. 可加減的文本框制作（上下頁的數(shù)字翻頁效果） 2. 迪斯尼首頁制作 |
1.局部變量的運(yùn)用 2.簡(jiǎn)單條件的設(shè)定 3.文本框數(shù)字功能運(yùn)用 4. 動(dòng)態(tài)面板的切換 |
1.局部變量的運(yùn)用 2.簡(jiǎn)單條件的設(shè)定 |
采用游戲中小的案例制作掌握基礎(chǔ)的工具，接觸這個(gè)軟件的初期，激發(fā)興趣 | ||
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掌握市場(chǎng)調(diào)查的方法 掌握AXURE中元件的基本使用 |
市場(chǎng)調(diào)查 | 1. 市場(chǎng)調(diào)查的方向和不同調(diào)查方法掌握 |
1.市場(chǎng)調(diào)查范圍界定 2. 如何讀懂用戶潛在需求 |
了解市場(chǎng)情況，形成初步的產(chǎn)品思維，形成從用戶到從業(yè)者的心態(tài)轉(zhuǎn)變 | |
| 迪斯尼首頁動(dòng)態(tài)面板狀態(tài)改變的制作 |
1.動(dòng)態(tài)面板的狀態(tài)設(shè)置 2. 狀態(tài)切換產(chǎn)生的相應(yīng)效果 3. 選項(xiàng)組的運(yùn)用 |
1.動(dòng)態(tài)面板的狀態(tài)的熟練使用（經(jīng)常使用） 2.交互事件的理解。 |
掌握用Axure實(shí)現(xiàn)常見交互的效果 | ||
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掌握動(dòng)態(tài)面板的使用 和頁面跳轉(zhuǎn)的設(shè)置 |
頁面跳轉(zhuǎn)、獲取焦點(diǎn) |
1.焦點(diǎn)的理解 2.頁面跳轉(zhuǎn)的幾種狀態(tài) |
1.頁面跳轉(zhuǎn)方式的混淆 2.獲取焦點(diǎn)只注意到點(diǎn)擊事件，還應(yīng)關(guān)注其他情況觸發(fā)的事件 |
掌握用Axure實(shí)現(xiàn)常見交互的效果 | 熟練掌握axur設(shè)計(jì)產(chǎn)品原型 |
| loading動(dòng)畫的制作 |
1.動(dòng)態(tài)面板的隱藏、顯示 2. 動(dòng)態(tài)面板尺寸的改變 |
1. 動(dòng)態(tài)面板尺寸的改變 | |||
| 圖片放大效果制作 |
1.動(dòng)態(tài)面板的發(fā)散運(yùn)用。 2.鼠標(biāo)移入和移出的交互效果制作。 |
1. 坐標(biāo)尺寸計(jì)算 2.圖片放大幾種狀態(tài)的區(qū)分 |
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| 形成初步產(chǎn)品思維，能寫出初級(jí)的產(chǎn)品策劃案 | 整體策劃() |
1.常見分類 2.常識(shí)與各自特點(diǎn) 3.現(xiàn)有分析互聯(lián)網(wǎng)崗位的職能 |
1.現(xiàn)有分析互聯(lián)網(wǎng)崗位的職能的思路 2.對(duì)需求貫穿運(yùn)用的理解 |
學(xué)生接觸過軟件操作后再來講解理論有助于理解；同時(shí)讓學(xué)生明白交互設(shè)計(jì)課程的重點(diǎn) | 了解架構(gòu) |
| 用戶畫像 |
1.用戶畫像的概念 2.用戶畫像應(yīng)該注意的點(diǎn) |
1.用戶畫像運(yùn)用的思路 | 了解用戶分析的方法 | ||
| 修正學(xué)生產(chǎn)品策劃案，讓學(xué)生掌握分析產(chǎn)品的能力 | 提案制作與講解 |
1. 提案PPT制作思路和技巧 2. 溝通演講能力的提升 |
1. 提案PPT制作思路的把握 2. 提案講解的清晰度 |
對(duì)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)與修正，形成初步產(chǎn)品思維能力 | 和團(tuán)隊(duì)成員有效溝通 |
| 競(jìng)品分析能力 |
1.市場(chǎng)細(xì)分的必要性 2.如何找準(zhǔn)自己的市場(chǎng)定位 |
1.如何找準(zhǔn)自己的市場(chǎng)定位 | |||
| 能用AXURE制作多種情況的登錄驗(yàn)證及相應(yīng)的錯(cuò)誤提示 |
講解登陸情況及不同情況導(dǎo)致的不同結(jié)果 交互中的判斷語句邏輯順序 |
1.多種條件觸發(fā)的結(jié)果 2.條件之間的邏輯 |
多條件的設(shè)定先后順序的判定 | 在認(rèn)識(shí)交互事件的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化交互的邏輯 | 熟練掌握axure原型設(shè)計(jì)工具，設(shè)計(jì)產(chǎn)品原型 |
| 掌握的基本交互 | 兩種導(dǎo)航欄的動(dòng)態(tài)面板制作 |
1.動(dòng)態(tài)面板展開收起的動(dòng)畫效果制作。 2.多個(gè)動(dòng)態(tài)面板展開后的收起。 3.目前常用的導(dǎo)航形式理解 |
1.多個(gè)動(dòng)態(tài)面板展開后的收起效果設(shè)置。 | 結(jié)合之前學(xué)習(xí)內(nèi)容能獨(dú)立完成常用的導(dǎo)航形式 | 形成從業(yè)者的基本常識(shí)并能用AXURE實(shí)現(xiàn) |
| 總結(jié)常用的導(dǎo)航、banner、登錄、頁腳的交互方式 |
1.整體的架構(gòu)分析 2.在不同的硬件上顯示的不同處理。 |
1.整體架構(gòu)的貫穿、銜接運(yùn)用 | 全面梳理信息 | ||
| 用AXURE實(shí)現(xiàn)多條目信息的制作 | 中繼器的應(yīng)用場(chǎng)景和結(jié)構(gòu)組成、添加和刪除、數(shù)據(jù)修改、篩選、排序、每頁數(shù)量和分頁 |
1.中繼器的使用方法 2.條目式信息的交互 |
1.中繼器內(nèi)外數(shù)據(jù)的交換調(diào)用 | 進(jìn)一步強(qiáng)化AXURE實(shí)現(xiàn)交互效果 | 形成WEB端交互產(chǎn)品思維并用AXURE實(shí)現(xiàn)交互效果 |
| 獨(dú)立完成現(xiàn)有交互模擬并能分析交互效果 | 交互設(shè)計(jì)（實(shí)戰(zhàn)） | 檢驗(yàn)之前學(xué)習(xí)效果并進(jìn)行修正 | |||
| 掌握移動(dòng)端和WEB交互區(qū)別并用AXURE實(shí)現(xiàn)手機(jī)端交互效果 | 移動(dòng)端和web端交互的區(qū)別 |
1.分辨率的介紹 2.使用習(xí)慣的不同 |
1.使用習(xí)慣不同的最終表現(xiàn)形式 | 學(xué)生掌握兩種平臺(tái)的差別 | 熟練掌握axure原型設(shè)計(jì)工具，設(shè)計(jì)產(chǎn)品原型 |
| 手機(jī)端的滑屏解鎖效果和滑動(dòng)、點(diǎn)擊切換屏幕效果 |
1.滑動(dòng)動(dòng)畫效果的實(shí)現(xiàn)。 2.點(diǎn)擊滑動(dòng)和點(diǎn)擊展開的實(shí)現(xiàn)。 |
1.多個(gè)動(dòng)態(tài)面板的互相嵌套使用。 | 手機(jī)端的交互效果實(shí)現(xiàn) | ||
| 掌握移動(dòng)端的交互實(shí)現(xiàn) | 移動(dòng)端上下拖動(dòng)的制作 |
1.多個(gè)動(dòng)態(tài)面板的套用和多條件的判定 2.函數(shù)的運(yùn)用 |
1.函數(shù)的運(yùn)用 2.AXURE坐標(biāo)大小的區(qū)別和判定 |
用Axure實(shí)現(xiàn)移動(dòng)端的基礎(chǔ)交互 | |
| 掌握移動(dòng)端常用導(dǎo)航方式和交互實(shí)現(xiàn) | APP常用導(dǎo)航方式及實(shí)現(xiàn) |
1.標(biāo)簽式導(dǎo)航 2.抽屜式導(dǎo)航 3.桌面式導(dǎo)航 4.菜單式導(dǎo)航 5.點(diǎn)聚式導(dǎo)航 |
1.導(dǎo)航之間的區(qū)別和運(yùn)用場(chǎng)景 |
掌握APP中常用導(dǎo)航方式的實(shí)現(xiàn)思路和方法 | |
| 獨(dú)立完成任意APP交互模擬并能獨(dú)立分析交互效果 | 移動(dòng)端APP交互設(shè)計(jì)（自選） | 強(qiáng)化與修正學(xué)習(xí)效果 | 形成移動(dòng)端交互產(chǎn)品思維并用AXURE實(shí)現(xiàn)交互效果 | ||
| 個(gè)人原創(chuàng)產(chǎn)品交互實(shí)現(xiàn) | 原創(chuàng)實(shí)戰(zhàn) | 強(qiáng)化產(chǎn)品思維及階段效果檢驗(yàn) | 形成交互產(chǎn)品思維并用AXURE實(shí)現(xiàn)交互效果 |
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